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重庆心理咨询、 重庆心理医生、 重庆心理疾病、 重庆心理障碍、 重庆心理矫正、 孩子厌学逃学、 重庆军事化管理学校、 孩子早恋、 孩子不听话怎么办、

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重庆博迩雅心理和行为素质教育中心专门针对18周岁以下思想、行为偏激、沉迷虚拟世界、早恋、抽烟喝酒、厌学逃学、叛逆抵触、离家出走、亲情淡化、奢侈消费、不懂人际交往、以自我为中心、思想闭塞等的孩子进行心理行为矫正。

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心 理 咨 询 _ 孩 子 厌 学 _ 孩 子 早 恋 _ 孩 子 叛 逆 怎 么 办 _ 重 庆 博 迩 雅 心 理 和 行 为 素 质 教 育 中 心 我 们 不 是 特 训 学 校 。 我 们 把 心 理 学 和 教 育 学 相 结 合 ， 没 有 高 压 和 体 罚 ， 转 化 效 果 显 著 。 网 恋 叛 逆 对 抗 厌 学 逃 学 离 家 出 走 漠 视 亲 情 奢 侈 浪 费 抑 郁 自 闭 网 站 首 页 转 化 教 育 转 化 教 育 简 介 招 生 对 象 家 长 问 答 入 学 须 知 冬 夏 令 营 夏 ( 冬 ） 令 营 简 介 活 动 场 景 家 长 问 答 培 养 理 念 师 生 风 采 师 资 团 队 学 员 风 采 成 功 案 例 知 识 园 地 教 育 专 题 知 识 园 地 五 大 优 势 在 线 留 言 基 地 实 景 五 大 优 势 6 + 2 法 则 S i x p l u s t w o 五 大 优 势 F I V E A D V A N T A G E     优 势 1 我 校 是 经 教 委 审 核 批 准 的 单 位 ， 有 办 学 许 可 证 ， 资 质 合 法 ， 证 照 齐 全 。 优 势 2 一 对 一 心 理 辅 导 ， 效 果 非 常 明 显 。 优 势 3 与 家 长 签 订 合 同 书 ， 邀 请 家 长 监 督 管 理 ， 确 保 孩 子 的 安 全 和 转 化 教 育 质 量 。 优 势 4 高 清 监 控 ， 随 时 将 孩 子 的 视 频 和 图 片 传 送 给 家 长 。 优 势 1 经 政 府 主 管 部 门 批 准 ， 有 正 规 合 法 的 资 质 ， 专 业 的 工 作 人 员 都 有 多 年 的 丰 富 的 工 作 经 验 ， 采 用 心 理 学 和 教 育 学 相 结 合 ， 获 得 无 数 成 功 案 例 。 我 们 不 是 特 训 学 校 ， 我 们 把 心 理 辅 导 作 为 主 导 手 段 ， 遵 循 教 育 规 律 ， 没 有 高 压 、 更 没 有 体 罚 ， 受 到 家 长 和 孩 子 的 一 致 好 评 。 优 势 2 地 处 全 国 著 名 的 特 色 农 业 观 光 带 — — 黄 瓜 山 风 景 区 。 空 气 清 新 ， 交 通 便 利 ， 风 景 优 美 ， 树 木 葱 翠 ， 是 孩 子 疗 养 心 理 、 安 心 学 习 和 训 练 、 陶 冶 情 操 、 培 养 兴 趣 的 好 地 方 。 优 势 3 荟 集 了 一 批 极 富 爱 心 的 行 业 精 英 ， 包 括 心 理 教 师 、 文 化 课 教 师 、 感 恩 励 志 教 师 、 行 为 礼 仪 教 师 、 声 乐 和 舞 蹈 教 师 、 膳 食 营 养 师 、 康 复 训 练 师 、 农 耕 教 育 师 、 厨 艺 技 能 指 导 师 、 体 育 教 师 、 拓 展 训 练 师 、 安 全 督 导 教 师 、 人 生 及 职 业 规 划 师 、 真 人 C S 教 练 、 医 疗 保 健 师 、 军 事 教 官 等 庞 大 的 队 伍 ， 对 孩 子 实 行 2 4 小 时 监 护 ， 师 生 实 行 “ 五 同 ” ： 同 吃 、 同 住 （ 即 老 师 住 在 学 生 寝 室 ） 、 同 学 习 、 同 劳 动 、 同 训 练 。 优 势 4 集 国 内 外 先 进 教 育 理 念 ， 并 有 效 使 用 心 理 干 预 和 心 理 辅 导 手 段 ， 突 破 行 业 单 纯 军 事 化 训 练 方 式 ， 针 对 每 个 孩 子 的 不 同 特 点 定 制 个 体 化 教 育 方 案 ， 真 正 实 现 一 个 孩 子 一 个 方 案 的 模 式 。   优 势 5 毕 业 后 免 费 跟 踪 服 务 两 年 ， 避 免 孩 子 反 弹 。   优 势 5 我 们 遵 循 现 代 赏 识 教 育 的 理 念 ， 以 阳 光 的 治 学 态 度 ， 捕 捉 孩 子 的 优 点 ， 将 孩 子 的 优 点 延 伸 和 拓 展 。 不 给 孩 子 贴 问 题 标 签 ， 为 家 长 和 孩 子 保 密 。 与 家 长 签 订 正 规 法 律 合 同 ， 保 证 孩 子 的 安 全 ， 保 证 转 化 质 量 。 优 势 6 我 们 独 创 的 6 + 3 法 ， 关 注 心 灵 ， 点 燃 激 情 ， 增 强 自 信 ， 规 范 行 为 ， 强 健 体 魄 ， 筑 梦 未 来 。 孩 子 转 化 回 家 后 他 们 不 会 怨 恨 父 母 及 亲 人 ， 而 是 心 怀 感 恩 ， 让 家 庭 重 回 幸 福 和 欢 声 笑 语 。     博 迩 雅 简 介 I N T R O D U C T I O N 重 庆 博 迩 雅 心 理 和 行 为 素 质 教 育 中 心 隶 属 于 重 庆 市 永 川 区 博 迩 雅 艺 术 培 训 中 心 有 限 公 司 和 重 庆 三 认 心 理 咨 询 有 限 公 司 ， 这 两 个 公 司 是 “ 两 块 牌 子 一 套 班 子 ” 的 共 建 单 位 ， 办 学 许 可 证 编 号 ： 教 民 2 5 0 0 1 1 8 7 2 3 0 0 9 5 9 ； 统 一 社 会 信 用 代 码 ： 9 1 5 0 0 1 1 8 3 2 2 3 5 8 0 6 4 T , 9 1 5 0 0 1 1 8 3 2 2 3 1 8 0 6 2 M 。 地 点 在 全 国 著 名 的 特 色 农 业 观 光 带 — — 重 庆 市 永 川 区 黄 瓜 山 ， 交 通 便 利 ， 万 顷 梨 园 ， 宁 静 幽 雅 。 我 们 一 直 专 注 于 孩 子 网 络 成 瘾 、 厌 学 、 叛 逆 、 早 恋 网 恋 、 亲 情 淡 漠 等 问 题 ， 把 心 理 学 和 教 育 学 有 机 结 合 ， 效 果 显 著 ， 得 到 家 长 和 社 会 的 高 度 赞 赏 。 + 更 多 + 更 多 部 分 优 秀 教 师 T H E T E C H E R S T R E N G T H 可 怜 天 下 父 母 心 ， 其 实 孩 子 也 挺 难 ！ 万 老 师 ( 心 理 老 师 ） 好 习 惯 受 益 一 生 ， 坏 习 惯 毁 人 前 程 ！ 刘 老 师 （ 心 理 老 师 ） 点 燃 激 情 ， 增 强 自 信 。 江 老 师 （ 心 理 老 师 ） 责 任 重 于 泰 山 。 没 有 安 全 ， 做 任 何 事 情 都 毫 无 意 义 。 唐 老 师 ( 安 全 督 导 及 法 制 教 育 ) 让 心 灵 充 满 阳 光 ， 让 快 乐 溢 满 胸 膛 ！ 吴 老 师 （ 心 理 老 师 ） 没 有 天 生 的 信 心 ， 只 有 不 断 培 养 信 心 ！ 曹 老 师 （ 心 理 老 师 ） 李 老 师 （ 心 理 老 师 ） 关 注 心 灵 ， 点 燃 激 情 ， 唤 回 自 信 。 马 老 师 （ 心 理 老 师 ） 生 气 ， 就 是 拿 别 人 的 错 误 来 惩 罚 自 己 。 宽 以 待 人 ， 就 是 善 待 自 己 ！ 姜 老 师 （ 心 理 老 师 ） 关 爱 女 孩 ， 就 是 关 注 民 族 的 未 来 。 邓 老 师 （ 女 生 指 导 教 师 ） 逆 境 是 成 长 必 经 的 过 程 ， 能 勇 于 接 受 逆 境 的 人 ， 生 命 将 会 日 渐 茁 壮 ！ 徐 老 师 （ 演 讲 与 口 才 训 练 师 ） 阳 光 和 自 信 是 健 康 成 长 的 基 石 。 黄 老 师 （ 国 学 及 舞 蹈 教 师 ） 励 志 成 就 梦 想 ， 感 恩 照 亮 人 生 。 喻 老 师 （ 感 恩 励 志 导 师 ） 一 个 优 秀 的 女 人 ， 可 以 幸 福 三 代 人 。 樊 老 师 （ 女 生 部 主 管 ） 读 书 苦 ， 不 读 书 将 来 更 苦 。 转 化 教 育 的 目 的 ， 是 为 了 让 孩 子 回 到 正 常 的 生 孟 老 师 （ 学 科 教 师 ） 我 是 一 根 火 柴 ， 我 点 燃 了 你 ， 你 就 好 好 发 光 吧 。 杨 老 师 （ 学 科 教 师 ） 成 功 的 教 育 = 爱 + 科 学 的 教 育 方 法 屈 燕 老 师 （ 学 科 教 师 ） 凭 能 力 去 做 只 能 合 格 ， 用 心 去 做 才 能 优 秀 ！ 秦 老 师 （ 学 科 教 师 ） 音 乐 表 达 的 情 感 是 无 法 用 语 言 描 述 ， 却 又 能 让 内 心 产 生 共 鸣 。 王 老 师 （ 音 乐 舞 蹈 教 师 ） 跟 上 时 代 的 节 奏 ， 演 绎 未 来 的 韵 律 罗 老 师 （ 音 乐 舞 蹈 教 师 ） 每 一 个 孩 子 都 是 大 地 的 礼 物 曹 老 师 （ 学 科 教 师 ） 每 一 个 生 命 都 值 得 被 敬 畏 任 老 师 （ 学 科 教 师 ） 每 一 个 孩 子 都 值 得 温 柔 以 待 。 苏 老 师 （ 学 科 教 师 ） 每 一 个 孩 子 都 是 一 棵 宝 贵 的 种 子 刘 老 师 （ 学 科 教 师 ） 身 心 健 康 是 人 生 幸 福 的 基 础 。 邓 老 师 （ 体 育 教 师 ） 凡 事 不 要 说 “ 我 不 会 ” 或 “ 我 不 能 ” ， 因 为 你 根 本 还 没 去 做 ！ 谢 老 师 （ 礼 仪 训 练 师 ） 择 善 人 而 交 ， 择 善 书 而 读 ， 择 善 言 而 听 ， 择 善 行 而 从 ！ 谭 老 师 （ 形 体 训 练 师 ） 腹 有 诗 书 气 自 华 ， 最 是 书 香 能 致 远 。 冯 老 师 （ 学 科 教 师 ） 读 书 的 年 龄 ， 荒 废 不 起 。 王 老 师 （ 学 科 教 师 ） 艺 术 乃 德 行 的 宝 库 王 老 师 （ 舞 蹈 教 师 ） + 更 多 学 员 风 采 S T U D E N T S 心 理 辅 导 感 恩 励 志 教 育 法 制 教 育 安 全 教 育 棋 艺 比 拼 心 理 辅 导 心 理 辅 导 心 理 辅 导 案 例 分 析 个 案 分 析 心 理 辅 导 心 理 辅 导 心 理 辅 导 心 理 辅 导 心 理 辅 导 谢 谢 你 ， 手 语 操 野 外 生 存 训 练 野 外 拉 练 我 不 再 自 闭 了 我 不 再 自 闭 了 熟 读 弟 子 规 励 志 教 育 感 恩 手 语 操 晨 训 爱 文 化 课 不 掉 队 “ 妈 妈 ， 我 爱 你 ” 亲 情 教 育 “ 感 恩 的 心 ” 手 语 操 农 耕 教 育 才 艺 表 演 热 门 话 题 H O T T O P I C + 更 多 早 恋 话 题 一 、 早 恋 的 比 例 早 恋 在 中 学 生 中 的 比 例 ， 没 有 一 个 全 面 的 调 查 数 据 。 调 查 的 对 象 、 地 点 不 同 ， 数 … [ 详 情 ] + 更 多 叛 逆 对 抗 话 题 青 少 年 产 生 叛 逆 心 理 的 原 因 多 种 多 样 ， 其 中 父 母 不 恰 当 的 教 育 方 法 是 导 致 学 生 叛 逆 心 理 的 主 要 原 … [ 详 情 ] + 更 多 厌 学 逃 学 话 题 造 成 学 生 逃 学 厌 学 的 原 因 是 多 方 面 的 ， 既 有 客 观 因 素 ， 也 有 学 生 本 身 的 主 观 因 素 ; 既 有 来 自 社 会 … [ 详 情 ] + 更 多 离 家 出 走 话 题 所 谓 离 家 出 走 ， 是 指 青 少 年 在 没 有 得 到 父 母 允 许 的 情 况 下 ， 离 开 家 庭 或 学 校 至 少 一 天 以 上 ， 且 有 … [ 详 情 ] + 更 多 漠 视 亲 情 话 题 事 件 发 生 在 山 东 省 临 沭 县 沿 河 路 与 沭 新 西 街 交 会 处 路 口 处 。 一 个 1 6 岁 少 女 竟 然 当 街 暴 打 7 0 岁 的 亲 … [ 详 情 ] + 更 多 奢 侈 浪 费 话 题 目 前 ， 孩 子 奢 侈 浪 费 的 现 象 日 益 严 重 。 有 的 人 穿 衣 服 总 要 穿 名 牌 且 喜 欢 互 相 攀 比 ; 有 的 人 喜 欢 漂 … [ 详 情 ] + 更 多 抑 郁 自 闭 话 题 自 闭 症 是 一 种 发 展 性 障 碍 ， 会 影 响 一 个 人 的 视 觉 、 听 觉 和 感 觉 方 面 的 正 确 得 理 解 能 力 。 自 闭 症 主 … [ 详 情 ] 版 权 所 有 : 重 庆 博 迩 雅 心 理 和 行 为 素 质 教 育 中 心     渝 I C P 备 1 6 0 0 8 4 3 5 号 2         渝 公 网 安 备 5 0 0 1 1 8 0 2 0 1 0 0 8 4 号 联 系 人 ： 刘 老 师 地 址 ： 重 庆 永 川 黄 瓜 山 （ 中 华 梨 村 ） 在 线 咨 询 Q Q 在 线 客 服 在 线 咨 询 电 话 咨 询 二 维 码 扫 一 扫

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